如何安全地將救援狗或貓介紹給孩子，並建立對雙方都有益的關係。
孩子和救援動物可以在家中建立一些最深刻的關係。差異幾乎完全在於最初幾週大人的管理。
孩子對動物的本能反應——伸手向前、快速移動、直接進行眼神接觸、想要擁抱——恰恰是告訴一隻焦慮動物要保持警惕的信號。以年齡適合的方式教導孩子壓制這些本能，是你在動物到來之前能做的最重要的事。
在動物到來之前，與每一個孩子進行直接的對話。核心訊息：動物剛到來時會感到害怕，需要安靜和空間，而不是興奮。我們不會衝向牠、不經許可就把牠抱起來，或在牠離開時跟著牠。我們讓動物選擇何時靠近我們。如果動物去了牠的床鋪或躲起來，我們讓牠獨處。我們使用安靜的聲音和平靜的動作。
3 歲以下：幼兒無法可靠地遵循關於動物互動的指示。無論動物看起來多麼溫順，絕不要讓他們在無人監督的情況下與剛到家的救援動物相處。
4 至 7 歲：能夠遵循簡單規則，但在興奮時會忘記。教他們「雕像手」——在動物嗅聞時保持手掌平放且靜止。每次孩子等待動物主動靠近時都給予讚美。
8 至 12 歲：已足夠大，能真正理解動物的肢體語言。教他們放鬆的動物和緊張的動物看起來有什麼不同。給他們符合年齡的責任。
青少年：可以成為照顧和訓練的真正夥伴。一個感到有主人翁精神和責任感的青少年，會成為動物的守護者。
在動物進入房間之前，孩子們坐在地板上。讓動物設定節奏。動物靠近時使用「雕像手」。第一次互動最多限制在 10 至 15 分鐘。事後與孩子們一起回顧——他們注意到了什麼？
代表「我現在需要空間」的跡象：移動離開或轉頭；狗的打哈欠、舔嘴唇或緩慢眨眼；尾巴夾在腿間或低垂且僵硬（狗）；耳朵向後貼平（狗和貓都有）；尾巴來回猛甩或毛炸開（貓）；低吼或嘶嘶聲。
絕不懲罰低吼或嘶嘶聲。低吼或嘶嘶聲是動物在溝通「我感到不舒服」。如果你懲罰這種溝通，動物就會學會壓制這個警告——而下一個反應可能是毫無預警的咬人。教導孩子，低吼意味著停止、退後，並告訴大人。
在幾個月內正確建立的孩子與救援動物之間的關係，將成為那個孩子生命中最重要的關係之一。那隻在最初兩週躲避你五歲孩子的動物，將成為他們離家上大學時痛哭的那隻狗。